Elastycznie myślące niemowlaki

Opublikowano: sobota, 29, październik 2016

 

 

O pozytywnym wpływie dwujęzyczności na elastyczność myślenia wiemy już wiele. Jednak wbrew intuicji niektórych naukowców, okazuje się, że do osiągnięcia korzyści poznawczych wcale nie potrzeba długich lat intensywnego obcowania z dwoma językami – wystarczy sześć miesięcy. Na przykład pierwszych sześć miesięcy życia.

 

Natalie Brito i Rachel Barr z amerykańskiego Georgetown University w swoich badaniach poszukują odpowiedzi na pytanie o to, jak wcześnie u dzieci można zaobserwować korzyści poznawcze wynikające z dwujęzyczności. Najświeższe badanie przynosi odpowiedź na to pytanie: wyższy – w porównaniu do rówieśników – poziom umiejętności generalizowania zaobserwowano już u sześciomiesięcznych niemowląt!

Elastyczność myślenia kojarzymy przeważnie z zadaniami typu „wymień jak najwięcej niestandardowych możliwości wykorzystania cegły”. Oczywiście, nie jest to odpowiednie zadanie dla jeszcze niemówiących dzieci... Jak w takim razie sprawdzić procesy myślowe zachodzące u niemowlaków? 

 

Brito i Barr, chcąc ocenić zdolność dzieci do generalizowania, wykorzystały w swoim badaniu pacynki: szarą i różową myszkę i różowego króliczka. Na początku badania eksperymentator pokazywał niemowlętom trzy różne zabawy z wybraną pacynką – szarą myszką. Dzieci przyglądały się badaczowi i zabawce, która pozostawała poza zasięgiem ich rąk. Po upływie pół godziny niemowlęta dostawały inną pacynkę – różową myszkę albo różowego króliczka –  i przez dwie minuty mogły się nią dowolnie bawić. Badacze oceniali, ile z pokazanych przez eksperymentatora zachowań dzieci odtworzyły w swobodnej zabawie nową pacynką.

 

Badanie przyniosło intrygujące wyniki: jeśli zmienił się tylko kolor zabawki (szara myszka została zamieniona na różową) zarówno jedno- jak i dwujęzyczne niemowlęta naśladowały zapamiętane zachowania badacza. Jeśli jednak zmienił się też kształt zabawki – zamiast myszki dzieci dostały króliczka – jedynie maluchy mające na co dzień do czynienia z dwoma językami potrafiły uogólnić pokazywane wcześniej przez badacza zabawy i podobnie bawić się różowym królikiem. Dzieci jednojęzyczne jeszcze nie umiały powiązać różowego króliczka z szarą myszką i traktowały tę zabawkę tak, jakby wcześniej nie widziały pokazowej zabawy. - Nasze wyniki pokazują, że bardzo wczesne doświadczenia językowe mają wpływ na rozwój pamięci – podsumowują badaczki. - Być może lepsza umiejętność uogólniania u dzieci dwujęzycznych wynika z tego, że mając sześć miesięcy nauczyły się już przykładać większą wagę do szczegółów znajdujących się w polu widzenia – tłumaczą wyniki eksperymentu.

 

Magdalena Łuniewska

 

Na podstawie: Brito, N., & Barr, R. (2014). Flexible memory retrieval in bilingual 6‐month‐old infants. Developmental psychobiology, 56(5), 1156-1163.

 

 

Serwis Wszystko o dwujęzyczności jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz Uniwersytetu Warszawskiego. Utwór powstał w ramach zlecania przez Kancelarię Senatu zadań w zakresie opieki nad Polonią i Polakami za granicą w 2016 roku. Zezwala się na dowolne wykorzystanie utworu, pod warunkiem zachowania ww. informacji, w tym informacji o stosowanej licencji, o posiadaczach praw oraz o zleceniu zadania publicznego przez Kancelarię Senatu oraz przyznaniu dotacji na jego wykonanie w 2016 r.”.

 

Mojabancarella 29/10/2016

 

Dodaj komentarz


Kod antyspamowy
Odśwież

O nas

MOJABANCERELLA.com to portal o charakterze informacyjnym, gdzie staram się na bieżąco przekazywać Państwu informacje dotyczące Polonii włoskiej i nie tylko.

„Mojabancarella” – moja -, czyli nasza, każdego z osobna i - bancarella – słowo które stało się naszym spolszczonym tłumaczeniem słowa stragan, gdzie można znaleźć wszelkie dobro. 

ZAPRASZAM NA MOJABANCARELLA

Najnowsze artykuły

Elżbieta Grzybek prezentuje

 

 

„Czas historyczny wchłonięty zostaje ostatecznie przez wieczny przepływ czasu mitycznego."    

Joanna Ugniatowska "Historia literatury włoskiej XX w".  

 

   

Ela Grzybek - artysta plastyk, projektantka mody, arteterapeutka, nauczyciel plastyki, studentka Filozofii i Etyki Uniwersytetu w Białymstoku odbywająca praktyki studenckie Rzymie, w ramach programu Erasmus, w Stowarzyszeniu Kulturalnym Mojabancarella, którego Prezesem jest Alicja Kołtunowicz.

 

III Krajowa Konferencja Metodyczna we Włoszech – rekrutacja

 

 

Stowarzyszenie "Wspólnota Polska" wraz z Radą Oświaty Polonijnej we Włoszech, Stowarzyszeniem Instytut dla Polonii oraz  Wydziałem Konsularnym Ambasady RP w Rzymie zaprasza nauczycieli polonijnych z Włoch na III Krajową Konferencję Metodyczną w Neapolu.

Konferencja jest kontynuacją rozpoczętej w 2014 roku kampanii na rzecz rozwoju oświaty polonijnej we Włoszech. Tym razem zostaną poruszone tematy, które pozwolą nauczycielom na zwiększenie ich kompetencji w zakresie doboru materiału i metod nauczania przystosowanych dla dzieci dwujęzycznych z Włoch.

 

Ojczyzna o mnie zapomniała

 

 

Dominika Zamara, polski sopran, anielski głos (tak jest nazywana na świecie), Ambasadorka Polski a jednak w głosie Dominiki słychać wielką nutę nostalgii i tęsknoty za krajem.

Posłuchajcie wywiadu, który Dominika udzieliła portalowi Wideoportal

 

Mojabancarella 18/08/2017

 

Allora, Ela e Ola a Roma

 

 

Wszystkie drogi prowadzą do Rzymu, a więc i nas, Elę Grzybek i Aleksandrę Sadokierską jedna z nich zawiodła do Wiecznego Miasta. Naszym gościńcem okazała się Mojabancarella. To stowarzyszenie kulturalne, dzieło Alicji Kołtunowicz, dało początek naszym spotkaniom z polonią rzymską. Przyjechałyśmy tu nie jako turystki, lecz studentki Filozofii i Etyki z Uniwersytetu w Białymstoku, na praktyki w ramach otrzymanego stypendium Erasmus.